www.CaucasusNow.com

Ուշադրություն,

մտավոր թեր զարգացում ունեցող երեխաների թիվ 11 հատուկ (օժանդակ) դպրոց 9րդ դասարանի երեխաները հետ միասին այպիսի մի հանրօգուտ ծրագիր է մշակվել `
Գիշերօթիկ դպրոցի երեխաները ձայնագրում են հետաքրքիր աուդիո գրքեր` հեքիաթներ,ասմունքներ և այլն , ապա այն անվճար բաժանվում է կույր և տեսողական դժվարություներ ունեցող երեխաների համար: Գիշերօթիկի երեխաների համար դա հնարավորություն կարող է հանդիսանալ ապացուցելու որ ֆիզիկական արատները չեն կարող լինել խոչնդոտ հասարակության ինտեգրմանը և նրանում կարևոր դեր իրականցնելու համար, իսկ տեսողական դժվարություններ ունեցող երեխաները հնարավորություն կունենան ունկնդրել հետաքրքիր նյութեր իրենց հասակակիցների կատարմամբ:

Որպեսզի ծրագիրը ունենա ընթացք և արդյունք անհրաժեշտ է օգնել երեխաներին կատարել ձայնագրությունները, այսինքն պետք են մարդիկ ովքեր կկարողանան ժամանակ տրամադրել և այցելելով դպրոց ~ ստեղծել երեխայի համար բարենպաստ աշխատանքային մթնոլորտ, անհրաժեշտության դեպքում տալ խորհուրդ կամ ծառայել օրինակ ապա ձայնագրել երեխային
/համակարգչի միջոցով/: Նաև կարող են օգնել այն անձիք ովքեր որակյալ կմշակեն աուդիո նյութերը` աղմուկները վերացնելու, երաժշտություն ավելացնելու համար և այլն:Նաև անհրաժեշտ են մարդիկ ովքեր ընտրեն հետաքրիր հեքիաթներ և առակներ և կկատարեն որոշակի մշակում որպիսզի ավելի հարմար լինի այն ձայնային տեսքի վերածելու:

Մի խոսքով պետք են պինդ մարդիկ ովքեր սիրում են երեխաների հետ աշխատանքը, ովքեր եռանդ ունեն կատարելու հանրօգուտ աշխատանք և նպատակասլաց են: Որպիսզի պատահաբար թյուրիմացություներ չլինեն նշեմ որ ֆինանսական վարձատրություն չի նախատեսվում~ սակայն դրա փոխարեն կվարձատրվեք երեխաների ժպիտներով և նրանց հետ անցկացրած րոպեներով~ և միաժամանակ կմասնակցեք մի հետաքրքիր, հանրօգուտ, նախադեպը չունեցող նախագծի իրակացմանը:
Քանի որ ֆինանսներից խոսեցի նշեմ որ ՄԱԿը դպրոցների լավագույն ծրագրերի շրջանակում կֆինանսավորի դպրոցին գրքերի,տեխնիկայի, սենյակի կոսմետիկ վերանորոգման համար անհրաժեշտ նյութերի ձեռքբերումը:Բացի դրանից երեխաների հանգստի համար կհատկացվի գումար 100.000 դրամի չափով:

Բացի աուդիոգրքերից նաև նախատեսվում է գրանցել կարճ վիդեո հոլովակներ լսողական դժվարություն ունեցող երեխաների համար, հուսով եմ, որ կգտնվեն մարդիկ ովքեր կօգնեն հետաքրքիր սցենարներ մշակել և երեխային փոխանցել անհրաժեշտ հմտություները երեխային հոլովակը իրականցնելու համար:

սպասում եմ հարցերի առաջարկություների դիտողություների և այլն այս թեմայում
..կամ հետևալ միջոցներով իմակ` vhovhan[at]gmail[dot]com, ICQ` #71537566

Հոկտոմբերի 6, սովորական աշնանային օր: Առաջին հայացքից չտարբերվող, սակայն, սպասեք , մի շտապեք, Խարբերդի մանկատանը տոն եր` Աշնան տոնը:

Մենք ներկա էինք` մի խումբ երիտասարդ հանդիսատես: Արդեն սովորական օր չէր և մեր համար և երեխաների:

Մանկատան` այդ փոքրիկ աշխարհի, բնակիչները գեղեցիկ ներկայացում եին պատրաստել, իհարկե, մանկավարժների քրտնաջան աշխատանքի շնորհիվ: Անգնահատելի է նրանց հետ կատարած աշխատանքը, իսկ բառերը չեն կարող արտահայտել նրանց հոգատարության կարևորությունը:

Մեր նպատակը չէ նկարագրել մանկատան բնակիչների կյանքը` որի գույները այդքան ել բազմազան չեն, կարիքները, որոնք քիչ չեն: Նպատակն է փորձել վերացնել հասարակության` հենց մեր կողմից առաջացրած պատը` անջրպեդը, փորձենք բաց անել մեր սրտերը և տալ փոքրիկներին այն ջերմությունը ինչի կարիքը բոլորս ունենք, տալ մեր ընկերությունը` ինչի կարիք նրանք առավել ևս զգում են: Անտարներություն: Մի± թե սրան են արժանի: Մենք միայն սա են ք տվել` անտարբերություն:

Իհարկե մեր այցելությունը քիչ էր երեխաներին լավ ճանաչելու համար, սակաըն տեսանք նրանց ձեռքի աշխատանքները, որոնք հիանալի եին, լսեցինք նրանց երգը, արտասանոթյունը:

Հույս ունենք այսպիսի անսովոր օրերը քիչ չեն լինի և մեր և երեխաների կյանքում…

Լուսինե

Xarberdi Mankatane Aveli qan 200 hashmandam - mtavor hetamnac erexaner en sksats 6 tarekanic minchev~~~~30.

Yst orenqi piti Kharberdi Mankatane nranq mnan minchev 18 tarekan aynuhetev teghapoxven Vardenis. Bajc dajan verabermunqi patcharov vorosh tsnoxner amen kerp pordzum en pahel erexanerin Kharberdi Mankatane [erbemn minchev verch ] qani vor shat aveli mexm u barekecik paymanner en aystegh…
Bajc qani vor Mankatune naxatesvats e 100 erexaneri hamar linum en erexaner voronq zrkvats en linum saylakneric ev piti spasen ankoxnum minchev irenc herthe ga…

inchpes nayev chi bavakanacnum nerqnazgestnere,spitakeghene, haguste, grenakan pituyqneri mets pahajn ka,
Bajc Metsaguyn harce da hasarakutyunic nranc arandznacumn e ev Izolacume….P.s.
erku or lur ei chnayats im arachin ayce cher, bajc mievnuyn e mi tesak datarkutyun kar nersums…

Qani vor zgum ei mer hasarakutyan METS dere ays harcum,
Aranc ayn el erexanere arjanacel en shat bard u tsanr chakatagri…
Mi koxmicel menq mer socialakan u baroyakan xndirnerov shat aveli enq bardzacnum nranc nerkayis iravitchake…

Hamozvats em vor shpumnere avelacnelov, nranc ore jpitnerov, jermutyamb lcnelov shat aveli kmexmacnenq nranc vitchake.
Inchpes teghekacanq Socialakan Gtsov ashxatogh Lena Asatryanic, Mankatune angam elektronayin ej chuni AR aysor vorpesi irenc masin teghyak pahi hasarakutyane, inchpes tesnum eq bnagavarnere shat layn en ognelu , hamagortsakcelu.
Mankatan drnere, erexaneri srtere misht BAC en mer hamar, Bolori hamar….
Nranq spasum en MEz….
Kanchel ein Ashane nvirvats Handesi

amen kerp pordzum ein mez dur gal mez nman linel,

Shat taxandavor erexan er kan, aha nranc bamzerang ashxatanqnere, inchu chkazmakerpel cucahandesner erexaneri hamar????????
Yndamene MEK JPIT u nranq arden patrast en voxchagurvelu, mtermanalu qez het~,
Yndamene mek hacayq depi nranc anmex achqere u nranq patrast en integrvelu mianalu mez het~~

Ekeq chapsosanq inqners mez, ayl layn bacenq tevere u chaxrenq depi mer hasarakutyan muth u pahxkvats ankyunner~~ ekeq bacenq inqners Mez…chvaxenanqU shat aveli imastutyamb klcvi Kyanqe…
Avelacnem vor Aprelu Shat mets Licq en talis, Payqarelu ahreli energia vore parphakvats e nranc maqramaqur ankexts jpitnerum…
Shat puch u annshmar en darnum arorya mer “metsaguyn” hogsere
Shat mexm en darnum <> chakatagrere…
Barere poxum en irenc homanishnere,…,

Bolor nranq, ovqer antarber chen ev uzum en inch vor kerp ognel erexanerin thogh mianan kapnven mez het…
Ameninch shat parz e u bac,…, inqnerd karogh eq gal u hamozvel~

Amenayn sirov
mariam@bigfamily.am

About the schoolThe 5th special school as exclusion is not far away from center of the city.
Its the first time we visit 5th school, the children of school suffer of mental
diseases , they come from poor families. There are 50 children enrolled in that school.

Before meeting the kids

The building seemed to be in a far better condition than other schools visited before. We walked in to the hall where children were to meet us and take the toys we
prepared for them. There was a piano on one side, some chairs and an old audio player.

Before children’s arrival, we took a look at the classrooms, which were clean, middle sized rooms. There was a kid in one of them who didn’t seem to be happy. After observing the classrooms we went out to hall, one of the teachers asked the kid to come out of the classroom, but the child exclaimed “You will steal my things”…

Hellooooooooooo kids
o
Some 10-20 children aged about 7-14 enter the hall. In the first moment the atmosphere is very official, the children gently stay and silently examine us. Some part of toys we brought we put in the middle of the room.
After all kids are in the room we encourage them. “Kids, lets take the toys !” , the kids modestly come to the bunch of toys, take the toys they like. Modest kids who couldn’t manage to take a toy were supported by the near standing event
member. There are more kids coming in during the time.

The joy begins

Among the toys there are also toys for multi player games- ball, kittles, so the fun begins from playing kittles - kids should hit with ball 9 kittles - in general such games are useful to develop their coordination, as the conditions of the school do not provide them with the opportunity to mobilize actively. The atmosphere is getting more and more friendly and kids get felling free. The game goes on by playing volleyball and after getting tired of playing we notice the piano. It was immediately opened by kids and immediately closed by teachers “They will break it” – they said. After some “negotiations” they let the kids to play piano. Anahit began to play Flea Waltz and we all didn’t missed the chance and began to dance. The kids seemed to enjoy the party everyone was smiling
After some dance Mariam instructed some basic yoga exercises and the kids tried to repeat the movements with a interest.

Leaving ….

Leaving is probably the most difficult part during the visits, the fun finishes when the classes begin, the atmosphere is getting heavy and is filled with the still question “Will you come again?”

Գիշերօթիկ դպրոց N5

Mek angam evs mutq gorcecing poqrikneri mec ashxarh, ur mez spasum ein grkabac. Evs mek arit er handipelu ayd hrashk erexanerin, mankanalu u erjankutyun pargevelu. Nrank jerm jpitov u achkerov lcrecin mer hogin anhogsutyamb.

“Isk inchu erek chekaq?” harcrec inz Karinen(5rd dasarani ashakertuhin), um het es arden @nkeracel ei. Ays harc@ artahaytum er ev ir uraxutyun@ ev ir anhamberutyun@ ev karot. “Patrastvum eink aysor galu hamar” asaci es. Na nayec inz u jptac, apa sharunakec parel.

Bolorn urax ein, bolor@ parum ein, ergum u xaxum.
Ari parenk miasin
Ari ergenk miasin
Mi kich xosenk miasin
Uraxanank miasin

Spasum em nor ayceri.