Ինֆորմացիոն բլոկադա

Filed under: Arevelk.info — Tags: — ashkhen.davtyan @ 7:36 pm February 12, 2010

 ԵՊՀ կանոնակարգի Ուսանողների իրավունքերի բաժնում  սևով սպիտակի վրա գրված է . « Ուսանողը իրավունք ունի ստանալ գիտության, տեխնիկայի և մշակույթի ժամանակակից մակարդակին համապատասխան գիտելիքներ» , «Մասնակցելու գիտահետազոտական աշխատանքներին, գիտաժողովներին, սեմինարներին և սիմպոզիումներին»:  Բայց ինչպե՞ս սովորական ուսանողը տեղեկանա ԵՊՀ ում կատարվող իրադարձությունների մասին, եթե դրանց վերաբերող հայտարարություններ ուղղակի գոյություն չունեն : «Ո՞վ է պարտական տարբեր միջոցառումների կամ ծրագրերի  մասին ուսանողներին տեղյակ պահելու ծանր գործում»  հարցին պատասխանելու համար սկսեցի ուսումնասիրել ԵՊՀ կանոնադրությունը: Ի՞նչ եք կարծում: Այո,  ոչ  մի կոնկրետ ինֆորմացիա :

Նախատեսվում է,  որ ցանկացած  ինֆորմացիա գալիս է նախ դեկանատ, ապա տարածվում է ուսանողոթյան մեջ:

Լավ, ձեզնից ինչ-որ մեկը տեղեկություն ստացե՞լ է դեկանատից : Եվ այստեղ «Մենք պատին փակցրել էինք» արդարացումը  չի անցնի, քանի որ թեկուզ ես փակցրած հայտատարություններ կարդալու սիրահար եմ և հավատացնում եմ ՝  այս չորս տարվա մեջ  ուսանողական մասնագիտական  կյանքին վերաբերող ոչ մի հայտատարության  չեմ հանդիպել :

Տարածման  մի եղանակ էլ կա. դեկանատը հայտարարությունը փոխանցում  է  Ուսխորհրդին, նա էլ, իր գործառություններում ամրագրած «պաշտպանել ուսանողների իրավունքները» , իսկ այս դեպքում քիչ առաջ ներկայացված  քաղվածքները, այդ հայտատրարությունները պարտավոր է հասցնել  ուսանողությանը: Այստեղ էլ սկսվում է ամենահետաքրքիրը:

Մի քիչ խոսենք Ուսխորհրդից  կամ ինչ ենք հասկանում  այդ ասելիս: Մեր ուսանողության մեջ վաղուց արդեն արմատացել է այն կարծրատիպը, թե «առաջ  գնալու»  կամ  «աչքի ընկնելու»  համար անպայման պետք է  մտնել Ուսխորհունդ:  Սրանից եզրակացություն. Ուսխորհուրդում գերազանցապես  մեր կարիերիստ ընկերներն են՝ բացառապես լավ իմաստով: Դե չբացառենք, որ կան նաև ուսանողական կյանքն առավել հեշտացնել և հետաքրքրացնել ձգտողներ,  բայց համոզված եմ՝  նրանք փոքրաքանակ են:

Վերջերս այն հերթական անգամներից էր, երբ պատահականորեն սովորական մահկանացու ոսանողներս (այսինքն ոչ Ուսխորհրդից)  իմացանք հերթական մի ծրագրի մասին այն ժամանակ, երբ արդեն «ցուցակները պատրաստ էին»:  Ի դեպ ասեմ, բոլոր ուսանողներն էլ, իմանալով թե ովքեր են ընդգրկված ցուցակերում, մեղմ ասած զարմացած էին:

Էս առիթով զրուցեցի ընկերներիցս մեկի հետ, ով Ուսխորհրդի  ակտիվ անդամներից լինելով՝ լիովին  պատահական էր իմացել ծրագրի մասին (ինչը խոսում է նույն Ուսխորհրդի մեջ դասակարգումների մասին): Ինձ  նաև ասաց, որ կան ծրագրեր, նախատեսված միայն  Ուսխորհրդի համար: Ինձ որևէ մեկը կբացատրի՞  այս աբսուրդը : Համոզված եմ,  որ հերթական միֆերն  են՝  ստեղծված մի խումբ մարդկանց կողմից:

Համոզված եմ, որ կարդացողները  մտքում ասում են «Հա դե, ինքը չի, դրա համար էլ աբիժնիկավարի սենց բաներա գրում»: Իհարկե մեր հասարակության բարոյական կոդերին ու արժեքներին հավատարիմ շատերը հենց դրա համար  կարտահայտվեին : Բայց իմը այդ  դեպքը չէ. ուղղակի լացելու աստիճան հոգնել եմ անարդարությունից ու անարաժան մանուկլատուրնի  դեմքերի  «հաղթանակած» տեսնելուց  ու  ԼՌԵԼՈՒՑ:  Մեր ֆակուլտետում տասնյակ որակյալ  ուսանողներ կան, որոնք հաստատակամորեն որոշել են մասնագիտական կյանքը կապել արևելագիտության հետ, և առաջին հերթին պետք ե նրանց հնարավորություն  տալ փորձ ու հմտություններ ձեռք բերելու, այլ ոչ թե ամեն տեղ իրենց մեջ քցող ակտիվիստներին: 

Ինչ եմ առաջարկու՞մ: Ստեղծել հաստատուն ինֆորմացիոն համակարգ, որը առանց խտրականությունների կզբաղվեր ինֆորմացիայի տարածմամբ,  իսկ որևէ  ծրագրին մասնակցելու համար  թեկնածուները ընտրվեին բաց մրցույթով՝ մյուս  բոլոր մասնակիցների առջև, որ ոսանողը  իմանա,  որ չի ընտրվել կոնկրետ գիտելիքների չտիրապետելու պատճառով, այլ ոչ թե, որ ԽԾԲ չունենալու պատճառով հայտնվել է ինֆորմացիոն բլոկադայում:

Էլի ուսանողներից…..

Filed under: Arevelk.info — Tags: — ashkhen.davtyan @ 3:02 pm January 27, 2010

Ու էլի կգրեմ ուսանողներից:

Էս անգամ՝ դասերի ժամանակ հնչած արտահայտություններ և հարցեր: Չգիտեմ էլ ինչպես որակեմ՝ ծիծաղելի, չմտածված,  զվարճալի. հա հենց էտ բառով կբնութագրեմ: Այսպես ուրեմն

Մի հատ շաաաատ “հետաքրքիր” առարկա ենք անցնում առանձնապես արևելագիտության հետ կապ չունեցող.փոխարենը ի՜նչ հարցեր են հնչում էդ դասերին….

-Կներեք, Աբորիգեն ցեղ հնում եղելա չէ՞:

-Իսկ Բրյուսելը ովա եղե՞լ:

-Պորտուգալիան կոչվելա գալլերի անունով որովհետև իրանք այնտեղ շատ էին, չէ՞:

-Հոներն ու հույները դրանք տարբեր բաներ ե՞ն:

Մի քիչ “արաբագիտական” ունիկալ հարցեր

Ուսանող-  Էն որ Զեմ-զեմ աղբյուրի ջուրը սուրբ է համարվել դեռևս Ջահիլիյայի շրջանից, դա Մուհամմեդն է սահմանել?

 Ուսանող- Իսկ Սուննան ովա գրե՞լ:

Ուսանող- Իսկ բերբերները դրանք հին արաբներն ե՞ն:

Դասախոս- Արաբական արձակը հենց սկզբում գրվել է սաջով:

Ուսանող- Ամենասկզբու՞մ:

Դասախոս- Այո, ամենասկզբում:

Ուսանող՝ իրեն մեջտեղից պատռելով – Չե, ուզում եմ ասեմ հենց ամենասկզբու՞մ:

Հավատացնում եմ՝ այսպես մոտ 10 րոպե:

Դասախոս-Ո՞վ կարող է ասել՝ որն է Բիլադ աշ-Շամը:

Ուսանող-Դամասկոսը:

Դասախոս-Ո՞վ կարող է ասել՝ որն է  Ահլու Սուննան:

Ուսանող- Քրիստոնյաները:

Մի ամիս պարսկերեն սովորելուց հետո, ուսանող.

-Վա՜յյյ  էս ինչ նման են պարսկերենի տառերը արաբերենին:

Չէ, չկարծեք թե ես անմիտ հարցեր չեմ տալիս: Ու՞մ հետ չի պատահում:Ուղղակի իմ հարցերը ոչ ոք առնետորեն չի մտապահում որ հետո բլոգում գրի Ճ))))

Ուսանողան արձանգրություններ

Filed under: Arevelk.info — Tags: — ashkhen.davtyan @ 4:55 am January 14, 2010

Էլի որ....Հաստատ բոլորս էլ անհետաքրքիր արարկաների ընթացքում հետազոտել ենք սեղանի արձանագրությունները: Ես էլ որոշեցի մի փոքրիկ հետազոտություն անցկացնել: Ընթացքում պարզվեց, որ ես առաջինը չեմ, ով հետաքրքրվել է ուսանողական գրառումներով՝ ահավասիկ. http://kampaduki.livejournal.com/956.html. Հա, հետազոտություն կատարեցի և արդյունքները ձեզ եմ ներկայացնում:

Ուսանողները գրելու, ստեղծագործելու այնպիսի պահանջ ունեն, որ գրում են համալսարանի պատերի, դռների վրա և նույնիսկ զուգարանում (էտ առանձին թեմայա): Մի քանիսը ֆոտոյով հնարավոր չի ներայացնել, ուստի չատի նման կգրեմ:

Ամենլավը վերջի բարեմաղթանքնա երևումա?Սենց ուրեմն՝ մի դասասեղանին անգլերենով ծովափին կոչ էր արվում արթնանալ, կամ գրվածա “ABO+ անունս չեմ ասի= LOVE”, իսկ տակը քոմենթ՝ “Հեչիս ասես”: Կամ “Սիրում եմ քեզ” արտահայտության տակ ըստ երևույթին  մարտական տրամադրված մեկը գրելա “Ոտքերդ կփշրեմ, արա՜”  Տեսնես ինչի էլի: Մի լսարանում պատին “Քյարթու տղա 091-83-03-02”: Երևի իրա կարծիքով աղջիկները “քյարթու” որակական ածականը տեսնելուն պես խելապատառ իրան էին զանգելու: Մի դռան  վրա՝  “Օգնիր ինձ Աստված վաղը”, տակը կարմիրով “կամ էլ այսօր”, դրա տակ՝ “Եթե օգնության կարիք զգաս, դիմիր ինձ”, իսկ վերջում ուրիշ ձեռագրով՝ “Արի՜ հասի”:

Արաբագիտականը ֆորումա բացել ամենահարմար տեղում ՝ պատուհանների մոտ՝ պատին. Խնդրեմ.

Զզվում եմ համալսարանից!!!!!

Ամալյա-Բալիկ ջան ոնց եմ քեզ հասկանում

Անասուն երգիր  ա

Տեսնես նմանա?Իսկ ես ոչ !

ԶԶվում եք մի եկեք

Համաձայն եմ

Համալսարանի բողոքի գիրքն եք բացել?

Ինչպես տեսաք՝ փորձ չարվեց դատապարտել ուսանողան արձանգրությունները, կամ կանխելու միջոցներ չառաջարկվեցին: Իհարկե, սա բացսական երևույթ է, բայց ինձ թվում է համալսարանում կանխելու կամ փոխելու ենթակա շատ ավելի կարևոր երևույթներ կան: Խորհուրդ կտայի հետևել “Why so serious?” հռետորական հարցադրմանը և ուսանողական արձանագրությունները դիտել որպես զվարճանքի առարկա:Միայն այստեղ Versafe-ն, adibas-ը և Եղեռնի հուշարձանը մեկ հարթության մեջ

Armwebs.com Armwebs.com